編輯推薦

（1）主要價(jià)值：
目前我國主要的設(shè)計(jì)院校中，對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)或者說景觀園林設(shè)計(jì)方向的設(shè)計(jì)考研考題類型基本一致，除了個(gè)別院校對于素描及色彩的考查外，絕大多數(shù)的設(shè)計(jì)院校均以手繪快題和設(shè)計(jì)理論作為自己選拔人才的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，只是在考查的形式上有相對的不同，從而造成相同專業(yè)不同院校之間考試的差別。有些院校主打較大面積的景觀園林設(shè)計(jì)，有些院校則主打城市中小地塊的景觀創(chuàng)意，有些院校重視造景表現(xiàn)效果，有些院校以發(fā)散性景觀綠地創(chuàng)作作為自己的考題形式，等等。為了盡可能詳盡地對景觀園林設(shè)計(jì)考研核心的設(shè)計(jì)思維進(jìn)行總結(jié)，保證觀點(diǎn)的共識度，本書作者除了對近年來各院校高分快題試卷進(jìn)行總結(jié)之外，同時(shí)搜集了近7 年從“突圍設(shè)計(jì)考研”走出去的各大目標(biāo)院校優(yōu)秀學(xué)員的考試經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)思路，加之走訪了全國各大景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè)院校，有針對性地與我國知名景觀園林設(shè)計(jì)院校的教授、副教授，以及國內(nèi)景觀設(shè)計(jì)知名企業(yè)中一線
設(shè)計(jì)人員共同探討中國景觀園林設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方式的經(jīng)驗(yàn)和建議，對于本書所述核心理念及宗旨的確立起到了積極的影響。
（2）賣點(diǎn)：
本書是針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（景觀園林設(shè)計(jì)）方向設(shè)計(jì)考研的專業(yè)課指導(dǎo)用書，從2014 年底立項(xiàng)編纂到2019 年初最終完成，歷經(jīng)十幾位優(yōu)秀導(dǎo)師對于稿件的反復(fù)修改與論證。如何在環(huán)藝（景觀）市場上各類機(jī)構(gòu)出版的五花八門的景觀園林設(shè)計(jì)考研指導(dǎo)用書中脫穎而出，解決所有考生面對設(shè)計(jì)考研的痛點(diǎn)問題，成了編著本書的核心出發(fā)點(diǎn)。不只局限于一套完整的快題設(shè)計(jì)方案，從景觀考研信息分類到最終完成考研設(shè)計(jì)稿的全流程，都是本書要重點(diǎn)分析的知識板塊。

圖書簡介

目前市場上針對景觀設(shè)計(jì)考研的指導(dǎo)書籍更多的是以單一空間場地的表現(xiàn)和技法為主，對于景觀園林設(shè)計(jì)考研最直接的痛點(diǎn)并未詳盡說明，同時(shí)對于景觀專業(yè)碩士研究生理應(yīng)具備的專業(yè)表達(dá)能力與場地設(shè)計(jì)思考的基本能力較為忽視。本書以設(shè)計(jì)考研作為教學(xué)切入點(diǎn)從而闡述景觀園林空間設(shè)計(jì)的理念，將更加適用于廣大專業(yè)考生。我們提倡空間場地創(chuàng)意的激發(fā)與應(yīng)用，提倡更合理、更加實(shí)際的空間造型原理，擺脫傳統(tǒng)的“技法至上”應(yīng)試手繪思維，力求得出一套完整的、清晰的、有空間脈絡(luò)和場地精神的空間表達(dá)方式。

圖書目錄

模塊一 景觀設(shè)計(jì)考研前期戰(zhàn)略分析
1 解碼景觀專業(yè)考研快題設(shè)計(jì)
1.1 景觀專業(yè)考研快題究竟是什么？
1.2 手繪基礎(chǔ)是你的快題設(shè)計(jì)的核心
1.3 創(chuàng)意是你的手段
1.4 知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆
1.5 保持良好的心態(tài)，做你自己的參謀
2 景觀設(shè)計(jì)專業(yè)院校導(dǎo)航
2.1 景觀園林院校與專業(yè)排名導(dǎo)航
2.2 院校導(dǎo)航定位
模塊二 突圍高分秘籍
3主題
3.1 主題到底是什么？
3.2 何為主題性空間？
3.3 主題的來源與整理
3.4 景觀園林主題創(chuàng)作構(gòu)思演變
4 設(shè)計(jì)提案與要素分析圖
4.1 設(shè)計(jì)提案該怎么畫？
4.2 景觀快題中主方案確定后應(yīng)趁熱打鐵去完善構(gòu)思
4.3 讓人容易放松警惕的要素分析圖
5 版式設(shè)計(jì)
5.1 版面布局究竟有多重要？
5.2 版面創(chuàng)作布局規(guī)則
5.3 橫版與豎版設(shè)計(jì)布局
5.4 快題版式各部分比例該日積月累的設(shè)計(jì)方案能力訓(xùn)練如何控制？
6 標(biāo)題與設(shè)計(jì)說明
6.1 快題“標(biāo)題黨”
6.2 標(biāo)題的位置與大小
6.3 標(biāo)題內(nèi)容表達(dá)技巧
6.4 設(shè)計(jì)說明該寫什么？
7 平面圖創(chuàng)作
7.1 平面布局是不是越復(fù)雜越好？
7.2 平面圖常見布局方式
7.3 平面制圖圖示該如何表現(xiàn)？
7.4 平面圖繪制技巧
8 剖面圖與立面圖
8.1 剖、立面圖有何區(qū)別？
8.2 剖、立面圖角度選擇要有針對性
8.3 如何畫得更討巧？
8.4 剖、立面圖著色技巧
9 透視效果圖
9.1 如何選擇一個(gè)精彩的角度？
9.2 空間效果應(yīng)該如何構(gòu)圖？
9.3 關(guān)于一點(diǎn)、兩點(diǎn)效果圖以及鳥瞰圖的抉擇
9.4 考研效果圖該畫到什么程度？
10 不可忽視的基本規(guī)范
10.1 圖名及比例錯(cuò)了嗎？
10.2 符號漏了沒？
10.3 尺寸標(biāo)注是否清晰？
模塊三 日積月累的設(shè)計(jì)方案能力訓(xùn)練
11 設(shè)計(jì)素材的整理
11.1 所謂的“設(shè)計(jì)感”空間從何而來？
11.2 設(shè)計(jì)素材的提取途徑
11.3 有效信息解碼和分類
12 素材的提取與運(yùn)用
12.1 景觀園林元素的直接借鑒
12.2 景觀園林素材的重組、轉(zhuǎn)換和再創(chuàng)作
12.3 設(shè)計(jì)元素的整合、創(chuàng)新、符號化
13 玩轉(zhuǎn)空間
13.1 公園景觀空間
13.2 校園景觀空間
13.3 居住區(qū)景觀空間
13.4 商業(yè)街區(qū)景觀空間
13.5 城市綠地景觀空間
模塊四 有目標(biāo)地訓(xùn)練出手繪表現(xiàn)力
14 練習(xí)設(shè)計(jì)手繪的正確方法
14.1 你究竟理解臨摹嗎？
14.2 由淺入深，厚積薄發(fā)
14.3 個(gè)人表現(xiàn)風(fēng)格的形成技巧
15 造型訓(xùn)練 137
15.1 選擇合適的手繪工具
15.2 擺脫枯燥，線條的趣味訓(xùn)練
15.3 二維平面到三維空間的轉(zhuǎn)換
15.4 形體演變
15.5“透視感”究竟從何而來？
16 色彩訓(xùn)練
16.1 配色技巧必知的規(guī)則
16.2 景觀園林馬克筆著色有無規(guī)律可循？
16.3 景觀園林手繪單體表現(xiàn)
16.4 景觀園林手繪組合表現(xiàn)
16.5 景觀園林效果圖著色技巧
16.6 景觀園林快題應(yīng)該如何著色？
模塊五 搞定閱卷者
17 如何推銷自己的設(shè)計(jì)？
17.1 閱卷老師在尋找什么？
17.2 讓閱卷者感受到你的綜合能力
17.3 如果你是甲方，愿意投資這個(gè)方案嗎？
18 好的設(shè)計(jì)一定是100% 的原創(chuàng)設(shè)計(jì)嗎？
18.1 借鑒不等于抄襲
18.2 方案的好壞不是一味地創(chuàng)造新玩意兒
18.3 你還不是大師
附錄：景觀設(shè)計(jì)考研那些事兒
一、優(yōu)秀學(xué)員作品剖析
二、考研復(fù)習(xí)規(guī)劃及經(jīng)驗(yàn)
三、園林景觀專業(yè)考研常見問題解答
四、園林景觀專業(yè)考研日歷

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