能力是一种什么(这种能力指的是什么)

能力是什么

什么是能力?能力是人的综合素质在现实行动中表现出来的、正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平，是实现人的价值的一种有效方式，也是左右社会发展和人生命运的一种主导性的积极力量。

能力是直接影响活动顺利进行的心理条件。要明确能力的内涵，还必须做如下说明。

首先，能力和活动是紧密联系着的。一方面，人们在从事活动中形成和发展着不同的能力，并在活动中表现出来。另一方面，从事一定活动必须以能力为前提，缺乏能力必然影响活动效率，甚至不能顺利地完成活动。

其次，能力是一种个性心理特征，但它和气质、性格等个性心理特征有所不同。气质和性格特征虽然也表现在活动中，并对完成活动有重要影响，但它们不直接影响活动效率，不直接决定活动的完成，因而它不属于能力范畴。只有直接影响活动顺利进行的那些个性心理特征，才是能力。

再次，完成任何一种活动单凭一种能力是不够的，而需要有多种能力的结合才行。为了顺利地完成某种活动，将多种能力的独特结合，称之为才能。如教师的才能包括语言表达能力、教材组织能力、逻辑思维能力、敏锐的观察力等。根据研究，音乐才能应具备三种基本能力，即曲调感、音乐的记忆和表象、节奏感；数学才能必须发展三种特殊能力，即对数学材料进行分类、对材料之间的关系进行迅速而广泛的概括力、从正运算过渡到逆运算的灵活性。

能力的高度发展并得到最完美的结合，使人能创造性地完成多种复杂的活动，这就称之为天才。天才人物往往是各种科学领域的专家。例如，达芬奇不仅是大画家，而且是大数学家、力学家和工程师，他在物理学的各种不同领域中都有重要发现。天才不是天生的，是由于社会历史发展的要求，以及个人的勤奋努力，在优异的先天素质的基础上发展起来的。

什么是能力？

能力是指人们顺利完成某种活动所必需具备的个性心理特征。它是顺利的完成某种活动的必要条件。能力和活动紧密联系着。一方面人的能力在活动中形成和发展，并且在活动中表现出来。

例如，有经验的纺织工人能分辨出40多种浓淡不同的黑色色调，而一般人只能分辨3至4种；长期生活在呼伦贝尔草原上的鄂温克族牧民，能够根据嗅觉来判断牧草的营养价值。另一方面，从事某种活动又以一定的能力为前提，能力是人们顺利地完成某种活动所必需具备的个性心理特征。

能力指的是什么呢？

能力指的是做事的本领。

能力反映了个体在某一工作中完成各种任务的可能性。所以，能力就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件、直接影响活动效率的重要因素和使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。

经历过才拥有的能力属于相对的能力，这种能力需要相对应的环境条件支持才能呈现出来。不经历就拥有的能力属于绝对的能力，这种能力不受环境条件的约束就能呈现出来。不经历就拥有的能力属于本来就有的能力，我们一般习惯叫这种能力为天赋。

可概括为以下15种能力：

1、解决问题时的逆向思维能力；

2、考虑问题时的换位思考能力；

3、强于他人的总结能力；

4、简洁的文书编写能力；

5、信息资料收集能力；

6、解决问题的方案制定能力；

7、目标调整能力；

8、超强的自我安慰能力；

9、书面沟通能力；

10、企业文化的适应能力；

11、岗位变化的承受能力；

12、客观对待忠诚；

13、积极寻求培训和实践的机会；

14、勇于接受份外之事；

15、职业精神。

能力是什么？

心理学上关于能力的定义是:能力是一种心理特征，是个体完成某种活动的心理能力。

关于能力，知识和技能的关系是:知识是指对事物的理解，可根据内容分为陈述性知识和程序性知识。技能是指通过练习对某种动作技能的掌握。既然可以分为操作性技能和心智技能两大类。

知识和技能通过一定的迁移和广泛使用转变为能力。所以，能力既不是知识，也不是技能。知识和技能也不能代表能力，只有知识和技能被使用和迁移时才有可能变为能力。所谓以高分低能来说明知识和能力没有关系的论点是错误的，能力是知识和技能的前提，也是知识和技能的结果。

那么能力，才能与天才的关系是什么呢？

所谓才能，是指多种能力结合在一起。

天才是指某一种能力的高度发展。

能力的分类共有五种，第一种分类是一般能力和特殊能力，一般能力是指在大部分活动中都能展现出来的能力，而特殊能力是指在某种专项活动中展现出来的能力，如领导能力等。第二种分类是，模仿能力和创造能力。第三种分类是流体能力和晶体能力，这也是能力分类中最重要的一种分类，所谓流体能力，是指人天生就有的能力，比如说我们的理解能力，审美能力，想象能力等。而晶体智力如我们的阅读能力和数学能力等，是后天发展可以得到的能力。第四种分类是认知能力，操作能力和社交能力，所谓认知能力和操作能力，就是指我们平时在认知中所表现出来的能力，以及我们实际操作过程中所表现出来的能力，而社交能力则是指我们在与人交往的过程中所表现出来的能力。最后一种能力是情绪的理解，控制和运用能力，也就是所谓的情绪智力，大体表现为，通过这种能力去理解表达自己的情绪，利用情绪提升思维能力，利用情绪能力分析理解去调节自己的情绪等方面。

在能力的理论上，斯皮尔曼，提出了能力的二因素论，其所谓的S因素和G因素，G因素是指一般因素，S因素是指特殊因素。

瑟斯顿用因素分析法的研究方法提出了群因素论，他认为控制能力的因素有七个，分别是:语词理解，语词流畅，数字运算，空间关系，联想记忆，知觉速度，一般推理这七个因素。不过后来瑟斯顿又在一阶因素的基础上提高到二阶因素，所以群因素论又和二因素论相融合了。

能力是什么，有哪几种

种类

一、一般能力和特殊能力 一般能力就是我们所说的智力，它是人的认识活动中的一种具有多维结构的综合性能力。个人认识过程中的各种能力，包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、言语能力等都属于智力围，其中抽象概括能力是智力的核心，创造能力是智力的高级表现。 特殊能力：是指在某些专业和特殊职业活动中表现出来的一般能力（智力）的某些特殊方面的独特发展，例如：数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、医学/教育网搜集整理技术操作能力等都属于特殊能力。 一般能力和特殊能力相互联系构成辩证统一的有机整体。一方面，特殊能力的发展以一般能力的发展为前提，某种一般能力在某种活动领域得到特别的发展，就可能成为特殊能力的组成部分。另一方面，在特殊能力得到发展的同事，也发展了一般能力。

二、在造型能力和创造性能力 （1）再造能力，又叫模仿能力，是指能使人迅速掌握知识、适应环境，善于按照原有的模式进行活动的能力，这种能力符合学习活动的要求。 （2）创造能力，是指具有流畅、独特、变通、创新与超越平常的思考与活动的能力，这种能力符合创造活动的要求。这两种能力有着密切的关系。再造能力是创造能力的前提和基础。人们常常先是模仿，然后再进行创造的。

三、液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展趋势以与能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可分为液体能力和晶体能力。 （1）液体能力（液体智力）：是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如对比关系的认识、类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化和知识的容，而取决于个人的禀赋。 （2）晶体能力（晶体智力）：是指获得语言、数学等知识的能力，它取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。医学/教育网搜集整理又成为树立掌握操作技能的重要条件。操作能力和认知能力不能截然分开。不同认知能力积累一定的知识和经验，就不会有操作能力的形成和发展。反过来，操作能

力不发展，人的认知能力也不可能得到很好的发展 四、认知能力、操作能力和社交能力 （1）认知能力：是指人脑加工、存储和提取信息的能力，即我们一般所说的智力，如观察力、记忆力、想象力等。人们认识客观世界，获得各种各样的知识，主要依赖于人的认知能力。 （2）操作能力：是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、艺术表演能力、体育运动能力、实验操作能力等。操作能力是在操作技能的基础上发展起来的。 （3）社交能力：是指人们在社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、判断决策能力、调解纠纷的能力、处理意外事故的能力等。这种能力对于组织团体，促进人际交往和信息沟通有重要的作用。

你觉得“能力”究竟是指什么？

能力可分为一般的能力和特殊的能力。例如，观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等，属于一般能力，适用于广泛的活动范围，与认识和创造活动密切联系，保证人们较容易和有效地掌握并运用知识，即通常说的智力。节奏感、彩色辨别能力等等，属于特殊能力，只在特殊活动领域内发生作用。

能力：

能力，就是一个人相对于某事物而言，能够给此事物创造的利益【广义上指一切好的事物】，能够给此事物创造的利益的大小，就是此人相对于该事物而言能力的大小而论。是人们成功完成某种活动所必需具备的个性心理特征。