机能系统学说和整体说有什么不同(机能系统学说和整体说有什么不同之处)

如何认识脑的机能系统学说？

机能系统学说

机能系统学说由鲁利亚在第二次世界大战期间，对因战争而造成大脑损伤的病人进行机能恢复工作时提出。

鲁利亚从病人身上看到，脑的一定部位的损伤，往往不是导致某一孤立的心理机能的丧失，而是引起某种综合征，即引起一系列过程的障碍。可见，某种心理机能的障碍，除受脑的损伤部位的直接影响外，还受其他脑区的影响。他还发现，在大脑皮层某些部位损伤之后，与这些部位相联系的某些基本生理机能是难以恢复的。但是，借助于机能改造的方法，却可以使一些比较复杂的心理机能得到恢复。例如，由于枕叶损伤引起的阅读机能的障碍，可以借助于对字母的触摸和描绘而恢复起来。

鲁利亚认为，脑是一个动态的结构，是―个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。他把脑分成三个互相紧密联系的机能系统。

第—机能系统是调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。由脑干网状结构和边缘系统等组成。它的基本功能是保持大脑皮层的―般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。第一机能系统并不对某个特定的信息进行加工，但却提供了各种活动的背景。当这个系统受到损伤时，大脑的激活水平或兴奋水平将普遍下降，并影响对外界信息的加工和对行为的调节。

第二机能系统是信息接受、加工和存储的系统。它位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。它的基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激（包括听觉、视觉、一般机体感觉），实现对信息的空间和时间整合，并把它保存下来。

第三机能系统也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。它包括额叶的广大脑区。它的基本作用是产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。当这些脑区受到受到破坏时，患者将产生不同形式的行为障碍。例如，有研究证明，前额皮层受到损伤的病人将丧失计划与组织行动的能力，不能将行为的结果与原有计划、目的进行对照，也不能矫正自己的行为。

鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。其中每个机能系统又起各自不同的作用。

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模块学说

模块说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。

认知神经科学的许多新的研究成果，支持了模块学说。例如，视觉领域的研究发现，猴子的视觉与31个脑区有关；颜色、运动和形状知觉是两个大的功能模块，它们之间的精细分工和合作，是视觉的神经基础。研究还发现，有些失语症病人不能对有生命的东西进行分类，特别是动物，而对非生命的东西或人造物的识别能力依然相对完好。而在句子理解的研究中也发现，句法和语义可能是两个不同的功能模块，它们之间可能是互相独立的，也可能是相互作用的。

高中物理中系统和整体的区别在高中物理中

系统和整体没有什么太大的区别，是不同的表达方式，只是在不同的场景下用不同的说法，比如说物体和地球就会说成系统，碰撞过程的物体也会说成是系统。如果是两个共同前进的物体，或者都处于平衡的物体，我们会说成把它们看成是一个整体！

物理中，系统与整体的区别

物理学中概念和定义跟平时说的概念和定义是一样的。

概念是说人们对事物本身的认识，我字面理解一下，就是人对事物本身概括的思考它是什么。

定义跟概念完全不同，意思是人为的把事物称做什么。注意是人为的规定。比如，加速度的定义，是每秒速度增加多少，单位是米每秒，这是人为的定义的，也可以定义为厘米每秒。再比如，我们定义

“米”

。1米定义为那么长，当初完全可以定义得长一点或短一点，再比如，我们把一天的时间平均分成24份，每份是1小时，这就是小时的定义，当初也可以把一天分成10份，也可以分成20份，这样定义的小时就比现在的小时时间多了一些。这些完全是认为的规定。定义是为了计算方便，人们能看到白天和黑夜，那肯定会把一个昼夜定义为一天，不会把一个昼夜零几小时定义为一天吧。

加速度的定义公式是a=v/s

因为加速度你字面理解就是速度增加的度啊，

另一个公式

a=f/m

就不是定义公式，说的是力作用于物体，物体的速度变化的情况。

脑机能定位学说和整体学说的统一

定位说

定位说开始于加尔的颅相说，认为大脑的不同区域分别负责不同的心理机能。

布洛卡的发现、威尔尼克区的发现以及潘菲尔德都为定位说提供了证据。

3.潘菲尔德用电刺激法发现，记忆可能定位在颞叶，还有人发现，海马与记忆有关，杏仁核与情绪有关，下丘脑与进食和饮水有关。

整体说

整体说认为大脑以总体发生作用，大脑不同部位对心理功能产生同等程度的影响。

弗洛伦斯采用局部毁损法发现，脑功能的丧失与皮层切除的大小有关，与特定部位无关。

拉什利采用损毁技术对白鼠进行走迷宫实验，根据结果提出：均势原理，大脑皮层各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；总体活动原理，大脑以总体发生作用，学习活动效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与受损部位无关。

技能系统说

鲁里亚认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。

鲁里亚把脑分成三个相互联系的技能系统。调解激活与维持觉醒状态的机能系统：也叫动力系统，基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高其兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调解。信息接收、加工，并保存下来。行为调解系统，编制行为程序、调解和控制行为的系统，作用时产生活动意图，形成行为程序、调节和控制行为的系统，作用是产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。

人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果，其中每个机能系统又起着各自不同的作用。

技能模块说

脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块构成的。

神经网络说

各种心理活动，由不同脑区协同活动构成的神经网络实现。

举例说明机械论与系统论思维的区别？

机械论思维（又叫做机械式决策思维）与系统论思维两者之间有2点不同，相关介绍具体如下：

一、两者的特点不同：

1、机械论思维的特点：机械论思维一方面导致决策的灵活性、回应性不够，决策迟缓，贻误解决问题的时机。另一方面导致决策脱离实际，这是很多决策在执行过程中出现“上有政策、下有对策”的一个重要原因。比如2005年底的松花江污染事件的治理就是个典型的事例。

2、系统论思维的特点：系统论思维主要以整体性、结构性、立体性、动态性、综合性等特点见长。

二、两者的实质不同：

1、机械论思维的实质：机械式决策思维指长久以来，不大讲究科学思维，在实践中形成了经验式的决策模式，而主导这种经验决策模式的思维方式。

2、系统论思维的实质：系统论思维属于原则性与灵活性有机结合的基本思维方式。

扩展资料：

系统论思维的其他介绍：

系统论思维把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的一种思维方法。整体性原则是系统思维方式的核心。

系统性思维要求人们无论干什么事都要立足整体，从整体与部分、整体与环境的相互作用过程来认识和把握整体。领导者思考和处理问题的时候，必须从整体出发，把着眼点放在全局上，注重整体效益和整体结果。只要合于整体、全局的利益，就可以充分利用灵活的方法来处置。

参考资料来源：百度百科-系统思维（一种逻辑抽象能力）

参考资料来源：百度百科-机械式决策思维

什么是机能糸统学说?三个机能糸统的关系如何?

鲁利亚，认为那是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。分为三个紧密联系的技能系统：第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的机能系统－动力系统

第二机能系统是信息接受、加工和储存的系统

第三机能系统叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。